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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中学渣含着学霸的写作业视频,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

🉐(撰稿:常言峰)

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    • 葛世炎➏LV7六年级
      2楼
      太空探索技术公司获美航天局土卫六新探测项目发射合同🕺
      2024/11/28   来自黄山
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    • ➡姬全永LV9大学四年级
      3楼
      推动高中阶段学校多样化发展🕢
      2024/11/28   来自平顶山
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    • 毛子璧🥈LV4幼儿园
      4楼
      核武器转让必须经过国会,转移战略资产难于登天,某些政客太无耻🕶
      2024/11/28   来自辽阳
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    • 耿蓓松LV0大学三年级
      5楼
      直播预告:科学检查加日常保养 这份“护眼攻略”请查收😜
      2024/11/28   来自库尔勒
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    • 巩新克⛥📟LV3大学三年级
      6楼
      前三季度新办涉税经营主体达1257.8万户 经济社会发展活力持续提升⚱
      2024/11/28   来自海口
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    • 冯致爱LV2大学四年级
      7楼
      冲上热搜!北京地铁站竟然有火箭?🎀
      2024/11/28   来自文登
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