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第二,调整观念。家长过多地参与学习,往往都会引起孩子本能的对抗。当父母的要求过多,他就会产生一种错觉,觉得学习是父母的事情而不是自己的事情。这就会导致孩子逐渐丧失学习的动力。家长要用发展的眼光来看待孩子。人生是一场马拉松,一时的落后,并不代表永远的落后。着眼于孩子的长处,家长的心情也会愉悦。而如果总是把自己的孩子拿来与别的孩子比较,盯着孩子的毛病,很容易会忧心忡忡,以悲观的视角看孩子,往往对孩子的影响也是糟糕的。

孩子是一个独立的个体,其人生的意义在于星空丶天美丶梦幻丶姐姐,他想成为什么样的人。他能创造的精彩,往往是我们想象不到的。他的现在和未来,都要靠自己的努力。父母与其规划孩子的未来,不如在他遇到困难时给予他温暖有力的支持,激发他内在的驱动力,使之发自内心、积极主动地学习、做事。让他相信自己,发挥他的潜能,从而创造属于自己的奇迹。

⚃(撰稿:柴霄保)

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    • 房燕凝🍺LV9六年级
      2楼
      资本主义复辟后的苏联:(11)苏联劳动人民遭受残酷压榨生活日益贫困💸
      2024/11/28   来自宜昌
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    • ☤舒苑宝LV3大学四年级
      3楼
      美国明尼苏达大学教授方强:中西古典人权观,有何异同?💜
      2024/11/28   来自漳州
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    • 禄贞兰✘LV1幼儿园
      4楼
      蓉平:修复战国漆床是成都文化基因的现代表达⚙
      2024/11/28   来自丽江
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    • 汤心有LV4大学三年级
      5楼
      构建与新质生产力相适应的新型生产关系⏭
      2024/11/28   来自郴州
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    • 党秀蓉🌂👰LV5大学三年级
      6楼
      文化产品供给同样需要“适老化”(艺海观澜)😉
      2024/11/28   来自本溪
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    • 钱厚超LV5大学四年级
      7楼
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