娲居

 

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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色娲居,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

❚(撰稿:杜谦钧)

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    • 尹军梁🕖LV1六年级
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      广东谭家志,中国真男人,现实版凡人歌☄
      2024/11/28   来自威海
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    • 😧倪君苛LV5大学四年级
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      小马智行正式在美国纳斯达克挂牌上市⚗
      2024/11/28   来自宿豫
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    • 吴珍林🤗LV4幼儿园
      4楼
      波司登:积极回报社会 致力慈善事业48年😳
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      2024/11/28   来自涪陵
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    • 禄民冠⛗🚹LV1大学三年级
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      2024/11/28   来自吴江
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    • 万旭成LV1大学四年级
      7楼
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      2024/11/28   来自湘潭
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